Dysleksi: symptomer, korrektion, årsagerne til dysleksi hos børn
Hvad er det? En medfødt krænkelse af evnen til at forstå den skrevne tekst og efterfølgende problemer med læsning kaldes "dyslexi".
Dyslexi opstår som et resultat af neurobiologiske egenskaber hos en person. Det anerkendes ikke som en psykologisk eller fysiologisk sygdom.
En person med denne lidelse har det niveau af intellektuel og taleudvikling, der er nødvendig for et fuldskala liv. I den russiske og angloamerikanske kliniske psykologi er der forskelle i definitionerne af dysleksi.
, den anglo-amerikanske psykologi ordblindhed betyder således svært ved at forstå ikke kun teksten, men også i udviklingen af kunsten at skrive. I den russiske kliniske psykologi for krænkelse af evnen til at skrive er der separate termer: dysgrafi og dysorptografi. Symptomer på ordblindhed
ordblindhed og dens relaterede symptomer opdages i en tidlig alder, når et barn er lige begyndt at fatte læsefærdigheder. Et barn med denne overtrædelse er yderst vanskeligt at lære bogstaver og deres lyd. Han forvirrer ofte tætte lyde, for eksempel:. . D-T, D-II, D-K, osv
selvfølgelig hver preschooler på stadiet for at studere primer kan forvirre bogstaver og deres lyd værdier, men et barn med dysleksi i enhver læreproceskan selvfølgelig ikke mestre læsningen lige så hurtigt som sine kolleger.
Oftest bliver læsningsproblemer mindre synlige over tid. I løbet af ungdomsårene, kan de studerende allerede temmelig godt opfatte den skrevne tekst og læser næsten lige så hurtigt som de børn uden ordblindhed. Disse færdigheder opnås ved mand med ordblindhed hård træning, undertiden med en specialist, der i tilstrækkelig grad kan bygge en læreproces.
Desværre er der mange børn og unge, der lider af ordblindhed, læsning er ikke sådan, selvfølgelig, hæmmer kraftigt udviklingen af færdigheder forstå teksten. Det er værd at huske, at ikke alle børn, der er at have nogle vanskeligheder læsning og forståelse af lydene og deres definition af ordblindhed.
diagnosticere denne tilstand kan kun være en kvalificeret læge, men der er nogle tegn, der kan indikere tilstedeværelsen af forstyrrelser, for eksempel:
Mennesker med medfødt ordblindhed, men ikke i stand til hurtig læsning og har nogle problemer med at forstå teksten, men de er ofte helt kompensere for denne funktion. Allerede i grundskoleklassen kan et barn med dysleksi vise musikalsk eller kunstnerisk talent. Nogle gange er sådanne børn stærke inden for matematik og andre eksakte videnskaber.
ordblindhed er stadig ikke ligefrem kendte mekanismer udvikling og årsager til ordblindhed. Forskere og læger associerer udseendet af denne lidelse med arvelighed, hvilket blev bevist i studier med identiske tvillinger.
Det blev fundet, at dysleksi er arvet i 55% af sagerne i gennemsnit. Derudover har forskere identificeret gener, som forårsager ændringer i de områder af hjernen, der er ansvarlige for at læse og forstå teksten. Af denne grund kan dysleksi til sidst klassificeres som en genetisk patologi.
Ud over medfødt dysleksi, er der også erhvervet. Det opstår som følge af hjerneskade, og er ofte ledsaget af andre lidelser, for eksempel en persons manglende evne til at tale tydeligt.
Se også:
I de fleste tilfælde findes dysleksi hos børn i folkeskoleklassen. Denne lidelse er vanskelig at diagnosticere, da en specialist skal tage højde for en række faktorer.
I løbet af diagnosen vurderes hastigheden og kvaliteten af læsningen, indikatorerne sammenlignes med andre børns. De fejl, der opstår under læsning, er nødvendigvis fremhævet, og lægen vurderer deres betydning for diagnostiske formål. Derudover kan barnets evne til at reproducere tale, forstå information ved øret og taktil måde evalueres. Barnets hukommelse og opmærksomhed evalueres også.
Sådanne hændelser foregår ofte i form af et spil, da dette giver barnet mulighed for at slappe af og blive båret af processen, hvilket i høj grad påvirker indikatorerne, der måles. Derudover skal barnet være i god form. For at gøre dette skal han sove, spise godt før han tester, være i god ånd og ikke blive syg.
Evalueringerne analyseres omhyggeligt af en specialist. Herefter kommer forældrenes sving, da dysleksi ofte arves. Specialisten udfører en undersøgelse af forældre, der samler en familiehistorie. I tilfælde af dysleksi hos andre familiemedlemmer tager lægen hensyn til dette i den efterfølgende evaluering af resultaterne.
Korrigeringsplanen for dysleksi for hvert barn vælges individuelt under hensyntagen til egenskaberne i hans tilstand. Først og fremmest er korrektion af uddannelsesprocessen nødvendig, hvilket vil gøre det muligt for barnet, som for nylig er blevet diagnosticeret med dysleksi, at deltage i uddannelsesprocessen uden særlige vanskeligheder.
Lærere skal forstå, at foran dem ikke er et barn med udviklingsmæssig tilbagegang, men en dygtig elev med en særlig opfattelse.
Det er også nødvendigt at redigere barnets psykologiske stemning, således at han forstår hans tilstand og kunne bringe viden om ham til andre mennesker. Ofte gennemføres korrektion af dysleksi med deltagelse af en taleterapeut. Lægen vil, afhængigt af barnets tilstand, vælge den mest hensigtsmæssige metode til at studere ord og vil være i stand til at udføre et litterært arbejde, der vil gøre barnets tilstand nemmere.
Takket være rettidig og vellykket korrektion af dysleksi hos voksne kan det svagt udtrykkes, hvilket ikke vil blande sig i dit personlige liv, arbejde eller studie.
Dyslexi opstår som et resultat af neurobiologiske egenskaber hos en person. Det anerkendes ikke som en psykologisk eller fysiologisk sygdom.
En person med denne lidelse har det niveau af intellektuel og taleudvikling, der er nødvendig for et fuldskala liv. I den russiske og angloamerikanske kliniske psykologi er der forskelle i definitionerne af dysleksi.
, den anglo-amerikanske psykologi ordblindhed betyder således svært ved at forstå ikke kun teksten, men også i udviklingen af kunsten at skrive. I den russiske kliniske psykologi for krænkelse af evnen til at skrive er der separate termer: dysgrafi og dysorptografi. Symptomer på ordblindhed
ordblindhed og dens relaterede symptomer opdages i en tidlig alder, når et barn er lige begyndt at fatte læsefærdigheder. Et barn med denne overtrædelse er yderst vanskeligt at lære bogstaver og deres lyd. Han forvirrer ofte tætte lyde, for eksempel:. . D-T, D-II, D-K, osv
selvfølgelig hver preschooler på stadiet for at studere primer kan forvirre bogstaver og deres lyd værdier, men et barn med dysleksi i enhver læreproceskan selvfølgelig ikke mestre læsningen lige så hurtigt som sine kolleger.
Oftest bliver læsningsproblemer mindre synlige over tid. I løbet af ungdomsårene, kan de studerende allerede temmelig godt opfatte den skrevne tekst og læser næsten lige så hurtigt som de børn uden ordblindhed. Disse færdigheder opnås ved mand med ordblindhed hård træning, undertiden med en specialist, der i tilstrækkelig grad kan bygge en læreproces.
Desværre er der mange børn og unge, der lider af ordblindhed, læsning er ikke sådan, selvfølgelig, hæmmer kraftigt udviklingen af færdigheder forstå teksten. Det er værd at huske, at ikke alle børn, der er at have nogle vanskeligheder læsning og forståelse af lydene og deres definition af ordblindhed.
diagnosticere denne tilstand kan kun være en kvalificeret læge, men der er nogle tegn, der kan indikere tilstedeværelsen af forstyrrelser, for eksempel:
- barn forsøger at læse en bog på en mærkelig måde, for eksempel, bringer det for tæt, vender hovedet, mens du læser, læser med det ene øje, osv., e.;
- bliver hurtigt træt, når man forsøger at forstå bogstaver og deres lydværdi;
- barnet forveksler lignende i lydende bogstaver;
- har problemer med stavning;
- klager over hovedpine, når man læser lektier relateret til teksten
- barnet oplever vanskeligheder med at lære nye eller lange ord;
- lider af manglende koordinering
- udviser symptomer på hyperaktivitet, og så videre. D.
Mennesker med medfødt ordblindhed, men ikke i stand til hurtig læsning og har nogle problemer med at forstå teksten, men de er ofte helt kompensere for denne funktion. Allerede i grundskoleklassen kan et barn med dysleksi vise musikalsk eller kunstnerisk talent. Nogle gange er sådanne børn stærke inden for matematik og andre eksakte videnskaber.
grunde
ordblindhed er stadig ikke ligefrem kendte mekanismer udvikling og årsager til ordblindhed. Forskere og læger associerer udseendet af denne lidelse med arvelighed, hvilket blev bevist i studier med identiske tvillinger.
Det blev fundet, at dysleksi er arvet i 55% af sagerne i gennemsnit. Derudover har forskere identificeret gener, som forårsager ændringer i de områder af hjernen, der er ansvarlige for at læse og forstå teksten. Af denne grund kan dysleksi til sidst klassificeres som en genetisk patologi.
Ud over medfødt dysleksi, er der også erhvervet. Det opstår som følge af hjerneskade, og er ofte ledsaget af andre lidelser, for eksempel en persons manglende evne til at tale tydeligt.
Se også:
- alalia - forringet evne til at tale;
- dysartri er en taleforstyrrelse.
Diagnose af dysleksi
I de fleste tilfælde findes dysleksi hos børn i folkeskoleklassen. Denne lidelse er vanskelig at diagnosticere, da en specialist skal tage højde for en række faktorer.
I løbet af diagnosen vurderes hastigheden og kvaliteten af læsningen, indikatorerne sammenlignes med andre børns. De fejl, der opstår under læsning, er nødvendigvis fremhævet, og lægen vurderer deres betydning for diagnostiske formål. Derudover kan barnets evne til at reproducere tale, forstå information ved øret og taktil måde evalueres. Barnets hukommelse og opmærksomhed evalueres også.
Sådanne hændelser foregår ofte i form af et spil, da dette giver barnet mulighed for at slappe af og blive båret af processen, hvilket i høj grad påvirker indikatorerne, der måles. Derudover skal barnet være i god form. For at gøre dette skal han sove, spise godt før han tester, være i god ånd og ikke blive syg.
Evalueringerne analyseres omhyggeligt af en specialist. Herefter kommer forældrenes sving, da dysleksi ofte arves. Specialisten udfører en undersøgelse af forældre, der samler en familiehistorie. I tilfælde af dysleksi hos andre familiemedlemmer tager lægen hensyn til dette i den efterfølgende evaluering af resultaterne.
Dyslexi korrektion
Korrigeringsplanen for dysleksi for hvert barn vælges individuelt under hensyntagen til egenskaberne i hans tilstand. Først og fremmest er korrektion af uddannelsesprocessen nødvendig, hvilket vil gøre det muligt for barnet, som for nylig er blevet diagnosticeret med dysleksi, at deltage i uddannelsesprocessen uden særlige vanskeligheder.
Lærere skal forstå, at foran dem ikke er et barn med udviklingsmæssig tilbagegang, men en dygtig elev med en særlig opfattelse.
Det er også nødvendigt at redigere barnets psykologiske stemning, således at han forstår hans tilstand og kunne bringe viden om ham til andre mennesker. Ofte gennemføres korrektion af dysleksi med deltagelse af en taleterapeut. Lægen vil, afhængigt af barnets tilstand, vælge den mest hensigtsmæssige metode til at studere ord og vil være i stand til at udføre et litterært arbejde, der vil gøre barnets tilstand nemmere.
Takket være rettidig og vellykket korrektion af dysleksi hos voksne kan det svagt udtrykkes, hvilket ikke vil blande sig i dit personlige liv, arbejde eller studie.